Women in Canadian History Education Guide

E x pl or e t h e M o ntr e al M a s s a cr e e v e nt s a n d vi ol e n c e a g ai n st w o m e n a n d girl s. O n D e c e m b er 6, 1 9 8 9, a m a n e nt er e d M o ntr e al’ s É c ol e P ol yt e c h ni q u e a n d s e p ar at e d m al e a n d f e m al e st u d e nt s, s h o oti n g a n d killi n g 1 4 w o m e n w hil e s cr e a mi n g “ Y o u ar e all f e mi ni st s.” C a n a di a n s w er e s h o c k e d a n d h orri fi e d, b ut w h er e s o m e s a w o nl y a cr a z e d i n di vi d u al g u n m a n, ot h er s i d e nti fi e d i n stit uti o n ali z e d a nti-f e mi ni s m a n d vi ol e n c e a g ai n st girl s a n d w o m e n. T h e bl o o d s h e d e n c o ur a g e d m a n y t o t a k e t hi s e v e nt, k n o w n a s t h e M o ntr e al M a s s a cr e, s eri o u sl y a s a n e x pr e s si o n of a wi d er pr o bl e m. I n 1 9 91, C a n a d a d e cl ar e d D e c e m b er 6 a N ati o n al D a y of R e m e m br a n c e a n d A cti o n o n Vi ol e n c e A g ai n st W o m e n. I n y o ur cl a s sr o o m, y o u will cr e at e a m e m ori al p o st er t h at h o n o ur s vi cti m s a n d e d u c at e s st u d e nt s a b o ut t h e c o nti n u e d r e alit y of vi ol e n c e a g ai n st w o m e n a n d girl s. 1. A s a cl a s s, w at c h t h e f oll o wi n g vi d e o fr o m t h e C B C Ar c hi v e s, htt p s: / / w w w. y o ut u b e. c o m / w at c h ? v = n d k w 0 y K 8 5 z 4 , a n d r e a d a b o ut t h e vi cti m s a n d s ur vi v or s of t h e m a s s a cr e at htt p: / / w w w. c b c. c a / m o ntr e al /f e at ur e s /r e m e m b er-1 4 / a n d htt p: / / m o ntr e al g a z ett e. c o m / n e w s /l o c al- n e w s / p ol yt e c h ni q u e- m a s s a cr e-li v e s-f or e v er- c h a n g e d . R e a d m or e a b o ut t h e e v e nt s o n T h e C a n a di a n E n c y cl o p e di a a n d i n m e di a r e p ort s. 2. P art n er u p t o r e s e ar c h t h e e v e nt s. • W h at h a p p e n e d ? • W h y di d it h a p p e n ? W h at i s t h e c o nt e xt of t hi s e v e nt ? • W h y i s t hi s e v e nt hi st ori c all y si g ni ffi c a nt ? » H o w di d t hi s e v e nt r e s ult i n c h a n g e ? » H o w i s t hi s e v e nt t ol d t o u s ? • W h y di d t h e M o ntr e al M a s s a cr e pr o d u c e s u c h a n o v er w h el mi n g r e s p o n s e ? W h at di d it r e v e al a b o ut t h e l ar g er i s s u e of vi ol e n c e a g ai n st w o m e n a n d girl s i n C a n a di a n s o ci et y ? 3. D e ci d e a s a cl a s s w h at t h e m e s a n d c o m p o n e nt s w o ul d b e a p pr o pri at e, a n d t h e n cr e at e a p o st er u si n g m at eri al s of y o ur c h oi c e. 4. C o n d u ct a g all er y w al k a n d d e bri ef. E xt e n si o n: H a v e a cl a s s di s c u s si o n a b o ut mi s o g y n y i n c urr e nt e v e nt s, a d dr e s si n g t h e e m er g e n c e of t h e # M e T o o a n d # Ti m e s U p m o v e m e nt s. Di s c u s s w h at h a s c h a n g e d a n d w h at h a s n ot. M O DI FI C ATI O N: P AI R ST U D E NT S. H A V E O N E ST U D E NT C O N D U CT T H E R E S E A R C H, A N D T H E OT H E R C O M P L ET E T H E VI S U A L S . Te ar s I n H e a v e n b y T a ni s h a S p ott e d B ull, 2 01 7 ( c o urt e sy I n di g e n o u s Art s & St ori e s/ Hi st ori c a C a n a d a). Pl a q u e o n t h e e xt eri or w all of L’ É c ol e P ol yt e c h ni q u e c o m m e m or ati n g t h e vi cti m s of t h e M o ntr e al M a s s a cr e ( c o urt e sy wi ki c o m m o n s/ B o b a n ny). C o urt e sy Ri s e U p F e mi ni st Ar c hi v e. ri s e u pf e mi ni st ar c hi v e. c a/c ult ur e/ b utt o n s/ st o p vi ol e n c e a g ai n st w o m e n/. Writ e a n e w s p a p er e x p o s é t h at e x pl or e s vi ol e n c e a g ai n st I n di g e n o u s w o m e n a n d girl s. I n di g e n o u s w o m e n ar e s u bj e ct t o hi g h er r at e s of g e n d er- b a s e d vi ol e n c e t h a n n o n-I n di g e n o u s C a n a di a n s. 3 T h e s e v erit y of t hi s vi ol e n c e,i n cl u di n g p h y si c al a n d s e x u al a s s a ult a s w ell a s m ur d er, o nl y b e c a m e vi si bl e t hr o u g h e x p o s é s b y I n di g e n o u s w o m e n a cti vi st s a n d t h eir alli e s. B y t h e b e gi n ni n g of t h e 21 st c e nt ur y, C a n a di a n s f a c e d, a s n e v er b ef or e, t h e n ati o n’s f u n d a m e nt al f ail ur e of h u m a n ri g ht s. E x pl ori n g t h e ori gi n s of t h e s ei s s u e si s e s s e nti alif w e ar e t o eli mi n at e g e n d er- b a s e d vi ol e n c e a n d f ul fill o ur h u m a n ri g ht s c o m mit m e nt s. Dr aft a n e w s p a p er e x p o s é t h at e x pl or e s t h e ori gi n s a n d p er si st e n c e of o n e f a c et of vi ol e n c e a g ai n st I n di g e n o u s w o m e n a n d girl s, a n d s u g g e st m e a s ur e s t o w ar dit s eli mi n ati o n. 1. C h o o s e o n e of t h e f oll o wi n g f a c et s t o r e s e ar c h: • T h e R o ot C a u s e s of Vi ol e n c e » C o n si d er t h e u n d erl yi n g f a ct or s ( c ol o ni ali s m, g o v er n m e nt p oli ci e s s u c h a s t h e I n di a n A ct , t h ei m p a ct of R e si d e nti al S c h o ol s a n di nt er g e n er ati o n al tr a u m a, a n di n stit uti o n ali z e d r a ci s m) • T h e I m m e di at e C a u s e s of Vi ol e n c e » C o n si d er t h e sy st e mi c s o ci al, p oliti c al, e c o n o mi c, a n d c ult ur al c o n diti o n s (i n a d e q u at e h o u si n g, p o v ert y, a c c e s s t o s er vi c e s, r a ci s m, p o orl e v el s of e d u c ati o n,l o w e m pl o y m e nt a n di n c o m e r at e s, et c.) • T h e Eff e ct s of Vi ol e n c e » C o n si d er b ot h t h e dir e ct a n di n dir e ct c o n s e q u e n c e s f or I n di g e n o u s w o m e n a n d girl s P ot e nti al s o ur c e s f or y o ur r e s e ar c hi n cl u d e: • T h e Tr ut h & R e c o n cili ati o n C o m mi s si o n of C a n a d a • T h e I n q uir y i nt o Mi s si n g & M ur d er e d I n di g e n o u s W o m e n & Girl s • N ati v e W o m e n’s A s s o ci ati o n of C a n a d a: Si st er s i n S pirit • St at u s of W o m e n C a n a d a • U Ni T E t o E n d Vi ol e n c e a g ai n st W o m e n 2. Y o ur e x p o s é s h o ul di n cl u d e a br e a k d o w n a n d a n al y si s of y o ur r e s e ar c h, a n d fi v e c all s t o a cti o n. T hi n g s t o c o n si d er: • W h at d o I n di g e n o u s w o m e n a n d girl s h a v e t o s a y a b o ut str at e gi e s t o eli mi n at e g e n d er- b a s e d vi ol e n c e ? • W h at r e c o m m e n d ati o n s or str at e gi e s c o ul d h el p t a c kl e t h e tr a g e d y ? 3 htt p:// w w w. st at c a n. g c. c a/ p u b/ 8 5- 0 0 2- x/ 2 011 0 01/arti cl e/11 4 3 9- e n g. ht m 10