Women in Canadian History Education Guide

P A R T A: 1. A s a cl a s s, e st a bli s h f o ur t o si x crit eri a t o d et er mi n e if a p er s o n s h o ul d b e c o m m e m or at e d, a n d if t h e y ar e c o ntr o v er si al, h o w t o c o m m e m or at e t h e m. C o n si d er t h e p oliti c al a n d s o ci al c o nt e xt of t h e hi st ori c al fi g ur e s i n v ol v e d. W h at s h a p e d t h eir b eli ef s a n d a cti o n s ? W er e ot h er c h oi c e s a v ail a bl e ? W h at ar e t h e b e n e fit s a n d t h e d a n g er s of i m p o si n g t o d a y’ s st a n d ar d s a s w e j u d g e p u bli c ffi g ur e s fr o m t h e p a st ? P A R T B: 1. W or ki n g i n di vi d u all y, r e a d E u g e ni c s o n T h e C a n a di a n E n c y cl o p e di a . 2. C h o o s e o n e of t h e F a m o u s Fi v e t o r e s e ar c h, a n d r e a d t h e c orr e s p o n di n g C a n a di a n E n c y cl o p e di a arti cl e :N elli e M c Cl u n g , H e nri ett a M uir E d w ar d s , L o ui s e M c Ki n n e y , E mil y M ur p h y , or Ir e n e P arl b y . T e a c h er s, m a k e s ur e e a c h w o m a n i s r e pr e s e nt e d. 3. C o m pl et e t h e 5 W s f or y o ur c h oi c e: W h o i s s h e ? W h at di d s h e d o ? W h e n a n d w h er e w a s s h e a cti v e ? W h y w a s s h e i m p ort a nt ? A n s w er s c a n f o c u s o n p o siti v e or n e g ati v e c o ntri b uti o n s. N ot e w hi c h s o ci al a n d e c o n o mi c gr o u p s t h e s e w o m e n c a m e fr o m, a n d w h y t hi s i s i m p ort a nt. 4. R e c or d b eli ef s, a cti o n s, or o pi ni o n s t h at mi g ht b e c o n si d er e d c o ntr o v er si al t o d a y, a n d c o n si d er h o w t hi s aff e ct s y o ur u n d er st a n di n g. 5. U si n g t h e crit eri a y o u cr e at e d i n P art A, d et er mi n e w h et h er s h e s h o ul d b e c o m m e m or at e d, a n d h o w. 6. Writ e a p er s u a si v e l ett er t h at i n c or p or at e s y o ur r e s e ar c h a n d i n cl u d e s b ot h si d e s of t h e d e b at e. It c o ul d t a k e t h e f or m of: • a l ett er t o t o d a y’ s G o v er n m e nt of C a n a d a ar g ui n g t o k e e p or r e m o v e t h e st at u e of t h e F a m o u s Fi v e fr o m P arli a m e nt Hill; • a l ett er t o a s c h o ol b o ar d t h at h a s a s c h o ol n a m e d f or N elli e M c Cl u n g, d ef e n di n g or o bj e cti n g t o t h e n a m e; • a l ett er t o t h e Cit y of E d m o nt o n, w hi c h h a s p ar k s n a m e d aft er e a c h of t h e F a m o u s Fi v e, ar g ui n g t h at it r e n a m e or pr e s er v e o n e of t h e p ar k s; • a l ett er t o t h e G o v er n m e nt of C a n a d a d ef e n di n g or o p p o si n g t h e “ h o n or ar y s e n at or” st at u s gi v e n t o t h e F a m o u s Fi v e i n 2 0 0 9. E xt e n si o n: R e s e ar c h a n d di s c u s s ot h er e x a m pl e s of c o ntr o v er si al fi g ur e s a n d t h eir m e m ori ali z ati o n a cr o s s N ort h A m eri c a wit h y o ur cl a s s. M O DI FI C ATI O N: C O M P L ET E A T- C H A RT WIT H P O SITI V E C O NT RIB UTI O N S O N T H E L E FT A N D N E G ATI V E C O NT RIB UTI O N S O N T H E RI G HT . W RIT E A N E XIT S LI P A N S W E RI N G T H E Q U E STI O N “ H O W S H O U L D W E C O M M E M O R AT E P E O P L E W H O S E P O LITI C S A R E U N A C C E PT AB L E B Y T O D A Y’ S ST A N D A R D S ? ” R e q u e st f or a s si st a n c e fr o m Mr s. T h o m a s H o d gi n s t o Pri m e Mi ni st er R. B. B e n n ett, S e pt e m b er 2 8, 1 9 3 3 ( c o urt e sy Li br ar y a n d Ar c hi v e s C a n a d a/ Mi cr o fil m r e el M-1 3 21/ 3 9 61 7 3- 3 9 61 8 2). R e a d l ett er s writt e n d uri n g t h e Gr e at D e pr e s si o n t o u n d er st a n d w o m e n’ s b eli ef s, attit u d e s, a n d p er s p e cti v e s o n w h at w a s h a p p e ni n g t o t h e m, t h eir f a mili e s, C a n a d a, a n d t h e w orl d. C a n a di a n s w er e hit h ar d b y t h e Gr e at D e pr e s si o n of t h e 1 9 3 0 s. I n di fl c ult ti m e s, m a n y w o m e n n e e d e d t o t a k e o n p ai d w or k, w hil e still b ei n g e x p e ct e d t o c ar e f or t h eir f a mili e s. M a n y str u g gl e d t o k e e p f a mili e s f e d a n d cl ot h e d, b ar el y a bl e t o c o v er b a si c li vi n g e x p e n s e s. U n e m pl o y m e nt, d e stit uti o n, a n d vi ol e n c e w er e wi d e s pr e a d. N ot o nl y w er e t h e y oft e n t h e l o w e st p ai d, b ut w o m e n w er e off er e d a li mit e d r a n g e of j o b s a n d t h eir o p p ort u niti e s w er e g e n er all y i nf eri or t o m e n’ s. M a n y str u g gli n g w o m e n ( a n d m e n) a d dr e s s e d t h eir c o n c er n s, a n g er, a n d d e s p air b y writi n g t o Pri m e Mi ni st er R. B. B e n n ett. T h e y t ol d of c o m m o n pl a c e tr a g e d y, a n d a s k e d f or r eli ef ( a c o m m o n t er m f or s o ci al w elf ar e), or h el p i n g etti n g j o b s. S o m eti m e s t h e y d e m a n d e d hi s g o v er n m e nt fi n d s ol uti o n s t o t h e e c o n o mi c cri si s. 1. W or ki n g i n s m all gr o u p s, r e a d a l ett er writt e n b y a C a n a di a n w o m a n t o Pri m e Mi ni st er B e n n ett i n t h e W o m e n i n t h e Gr e at D e pr e s si o n W or k s h e et , a v ail a bl e o n t h e E d u c ati o n P ort al . W h at d o e s it r e v e al a b o ut t h e i m p a ct of t h e D e pr e s si o n ? 2. U si n g t hi s l ett er a n d T h e C a n a di a n E n c y cl o p e di a arti cl e Gr e at D e pr e s si o n , c o m pl et e e a c h st e p of pri m ar y s o ur c e a n al y si s wit h t h e Pri m ar y S o ur c e P yr a mi d , l o c at e d o n t h e E d u c ati o n P ort al . M O DI FI C ATI O N: F O C U S O N O N E O F T H E L ETT E R W RIT E R S. W RIT E A DI A R Y E NT R Y F R O M H E R P E R S P E CTI V E T H AT O UT LI N E S H E R D A Y-T O- D A Y E X P E RI E N C E S . B A S E Y O U R E NT R Y O N HI ST O RI C A L E VI D E N C E F R O M Y O U R R E S E A R C H AB O UT W O M E N’ S LI V E S D U RI N G T H E G R E AT D E P R E S SI O N . H u n g er M ar c h d uri n g t h e Gr e at D e pr e s si o n, E d m o nt o n, 1 9 3 2 ( c o urt e sy Pr ovi n ci al Ar c hi v e s of Al b ert a/ R oy B erl a n d o/ A 9 21 4). 7