Les femmes dans l'histoire canadienne guide pédagogique

C e g ui d e c o m pl é m e nt el e s c urri c ul u m s pr o vi n ci a u x et t errit ori a u x d e s c o ur s d’ hi st oir e et d e s ci e n c e s s o ci al e s d e s ni v e a u xi nt er m é di air e s et s e c o n d air e s. L e c a dr e d e tr a v ail d el a p e n s é e hi st ori q u e, d é v el o p p é p arl e Dr P et er S ei x a s etl e Pr oj et d el a p e n s é e hi st ori q u e, ai n s pir é d e s a cti vit é s d e cl a s s e d e sti n é e s à pr o m o u v oirl a r e c h er c h e etl’ a n al y s e, à e n c o ur a g erl a p e n s é e hi st ori q u e et à v al ori s erl e s c o m p ét e n c e s e n c o m m u ni c ati o n etl’ e x pl or ati o n d e s q u e sti o n s ét hi q u e s. C e sl e ç o n s p e u v e nt êtr e utili s é e s d e f a ç o n s é q u e nti ell e o ui n di vi d u ell e. C o n si d ér a ntl a d e m a n d e p o ur d e s r e s s o ur c e s s ur l’ hi st oir e pl u s r é c e nt e, c e g ui d e s e c o n c e ntr e s url e 2 0 e si è cl e. Al or s q u e n o u s c él é br o n s u n si è cl e d e s uffr a g e p o url e s f e m m e s a u C a n a d a,il e sti m p ort a nt d e r e c o n n aîtr e q u e bi e n q u e c ett e vi ct oir e ait ét é u n e r é u s sit e m o n u m e nt al e,l e c h a n g e m e nt s o ci al etl e c o m b at p o url’ é g alit é n e s o nt p a s n é s d el’ o bt e nti o n d u v ot e et n e s e s o nt p a s t er mi n é s a v e c c ell e- ci. L’ aj o ut d e s f e m m e s et d e s fill e s d a n sl e s r é cit s d e s ét u d e s s o ci al e s et d el’ hi st oir e c o m m e n c e p arl a r e c o n n ai s s a n c e d e l e ur di v er sit é, ai n si q u el a r e c o n n ai s s a n c e q u e t o ut e s l e s p er s p e cti v e s n e s o nt p a s r e pr é s e nt é e s d a n s c e g ui d e. L e s él è v e s s o nt e n c o ur a g é s à s e r a p p el er q u el e s e x p éri e n c e s d’ u n e f e m m e o u d’ u n gr o u p e d e f e m m e s n e s o nt p a s r e pr é s e nt ati v e s d e t o ut e sl e s f e m m e s, et q u e pl u si e ur s hi st oir e s d e m e ur e nt à c ej o ur n o n dit e s. L a n at ur e c o m pl e x e d el’ hi st oir e d o c u m e nt é e, l e s e xi g e n c e s d e s c urri c ul u m s etl e sli mit e s d’ e s p a c e n e n o u s p er m ett e nt p a s d e r a c o nt erl e s hi st oir e s d e t o utl e m o n d e, et n o u s e s p ér o n s q u el e s e n s ei g n a nt s p art a g er o nt d’ a utr e s p er s p e cti v e s, e x p éri e n c e s et hi st oir e s. L e s e n s ei g n a nt s p o urr ai e nt v o ul oir s o uli g n er c e s hi st oir e s d ur a ntl e M oi s d el’ hi st oir e d e s f e m m e s e n o ct o br e. L e s g ui d e s p é d a g o gi q u e s bili n g u e s d e Hi st ori c a C a n a d a s o ntl e r é s ult at d’ u n pr o c e s s u s c oll a b or atif q ui i m pli q u e d e s é d u c at e ur s d’ hi st oir e, d e s hi st ori e n s et d e si nt er v e n a nt s c o m m u n a ut air e s d a n sl a cr é ati o n d e c o nt e n u etl a pl a ni fi c ati o n d el e ç o n s. L e s a c c o m m o d ati o n s p o url e s él è v e s d’ é d u c ati o n s p é ci ali s é e, d’ A L F et d e F L S s o nti n cl u s e s d a n sl e s s e cti o n s a p pr o pri é e s, eti d e nti fi é e s s o u sl e titr e M o di fi c ati o n . Pl u si e ur s d e s a cti vit é s d a n s c e g ui d e r e q ui èr e nt d e s c o m p ét e n c e s a v a n c é e s d el e ct ur e. C o n si d ér e z pl a c er l e s él è v e s d’ A L F et d e F L S e n é q ui p e a v e c d e sl e ct e ur s pl u s f ort s. danslhistoirecanadienne Cr o q ui s d el a c oll e cti o n d’ u n e f e m m e brit a n ni q u e vi v a nt pr è s d e Ni a g ar a F all s. Il y ét ait i n s crit : « L a f e m m e n oir e, q ui a v e c s o n m ari, a a c c u eilli et s oi g n él e p a u vr e h o m m e n oir m al a d e q ui n e p o u v ait p a y er p o ur s o n l o g e m e nt - ell e vi v ait pr è s d e c h ez n o u s et e st d e v e n u e u n e gr a n d e a mi e ». P ar C ar oli n e B u c k n all E st c o urt, 1 8 3 8/1 8 3 9 ( a v e cl a p er mi ssi o n d e Bi bli ot h è q u e et Ar c hi v e s C a n a d a/ n o. d’ a c c. 1 9 5 0- 2 9- 6 4/ C- 0 9 3 9 6 3). L e s f e m m e s di s e nt‘ n o n’ a u r a ci s m e ( a v e cl a p er mi ssi o n d e s Ar c hi v e s d el a Vill e d e T or o nt o/ F o n d s 4 9 3/ Fi c hi er 3). V o u s p o u v e z a c c é d er a u x arti cl e s r e c o m m a n d é s( e n it ali q u e ) e n vi sit a ntl a C oll e cti o n d e s f e m m e s d a n s l’ hi st oir e c a n a di e n n e d e L’ E n c y cl o p é di e c a n a di e n n e . D e s f e uill e s d e tr a v ail s u p pl é m e nt air e s( m ar q u é e s e n gr a s t o ut a ul o n g d u g ui d e) p e u v e nt êtr e t él é c h ar g é e s s url e P ort ail d el’ é d u c ati o n d e Hi st ori c a C a n a d a . L ali st e d e r e s s o ur c e s bili n g u e s s ui v a nt e s o uti e ntl e s é d u c at e ur s etl e s él è v e s, m ai s ell e n’ e st p a s c o m pl èt e : L’ E n c y cl o p é di e c a n a di e n n e e n c y cl o p e di e c a n a di e n n e. c a /fr L e P ort ail d e l’ é d u c ati o n d e Hi st ori c a C a n a d a e d u c ati o n. hi st ori c a c a n a d a. c a /fr- c a / P a s s a g e s C a n a d a p a s s a g e st o c a n a d a. c o m /fr / Di cti o n n air e bi o gr a p hi q u e d u C a n a d a bi o gr a p hi. c a /fr / Vi d é o s d e l' hi st oir e d e s f e m m e s c el e br erl hi st oir e d e sf e m m e s. c a L e s f e m m e s o ntj o u é u n r ôl e cr u ci al d a n sl’ hi st oir e, d a n sl e p a s s é et d a n sl a f a ç o n d o ntl e pr é s e nt a pri s f or m e, m ai sl e s hi st oir e s o ffi ci ell e s o nt s o u v e nt i g n or él e s c o ntri b uti o n s d e s f e m m e s. J u s q u’ à r é c e m m e nt,l e s m a n u el s s c ol air e s d’ hi st oir e ét ai e nt g é n ér al e m e nt é crit s p ar et a u s uj et d e s h o m m e s. C e s r é cit s t e n d e nt à mi ni mi s er l a pl a c e d e s f e m m e s et d e s fill e s d a n s n otr e hi st oir e n ati o n al e, s e c o n c e ntr a nt pl ut ôt s ur l e s r ôl e s p u bli c s d e s h o m m e s, p arti c uli èr e m e nt d a n sl e s s p h èr e s d el a p oliti q u e et d el a g u err e. L e s hi st oir e s f a mili al e s ét ai e nt pl u s i n cl u si v e s, pr é s e nt a ntl e s r ôl e s di v er s d e s f e m m e s. A uj o ur d’ h ui,l e s hi st ori e n s c o m m e n c e nt à d é c o u vrirl a r é alit é c o m pl e x e d a n s l a q u ell el e s h o m m e s etl e s f e m m e s o nt d o n n é n ai s s a n c e àl’ hi st oir e h u m ai n e. L’ hi st oir e d e s f e m m e s t e nt e d e r e d o n n er a u x f e m m e sl e ur pl a c e d a n sl e s r é cit s o ù ell e s o nt ét é eff a c é e s, a v e c c o m m e b utl e d é sir d e r a c o nt er u n e hi st oir e pl u s c o m pl èt e. L e s f e m m e s etl e s fill e s ét ai e nt ( et s o nt t o uj o ur s) d e s a g e nt s d e c h a n g e m e nt, et i g n or erl e ur r ôl e d a n s l’ hi st oir el ai s s e c ell e- ci i n c o m pl èt e, bi ai s é e et tr o m p e u s e. L’ hi st oir e d e s f e m m e s d a n s n otr e p a y s a d é b ut é a v e cl e s f e m m e s a ut o c ht o n e s, et pl u s t ar dl e s Fr a n ç ai s e s,l e s Brit a n ni q u e s etl e s f e m m e s afri c ai n e s s o nt arri v é e s. A u c o ur s d e s si è cl e s s ui v a nt s, d e s i m mi gr a nt e s d e p art o ut a u m o n d e o nt c o m m e n c é à arri v er a u p a y s, y tr o u v a nt u n e m ai s o n et f or m a ntl e p a y s q ui all ait d e v e nirl e C a n a d a. D e s f e m m e s d e t o u sl e s c oi n s d u m o n d e c o ntri b u e nt a uj o ur d’ h ui à cr é erl’ hi st oir e d u C a n a d a. C e g ui d e p é d a g o gi q u e e x a mi n el e s m o m e nt s etl e s fi g ur e s cl é s d e n otr e hi st oir e, r e c o n n ai s s a ntl e s gr a n d s c h a n g e m e nt s q ui o nt e uli e u a u fil d u t e m p s etl a di v er sit é q u e c el a i m pli q u e. L e s cl a s s e s,l a r a c e,l’ ori gi n e et h ni q u e,l al a n g u e,l a r eli gi o n,l’i d e ntit é d e g e nr e,l’ ori e nt ati o n s e x u ell e,l a p oliti q u e etl a g é o gr a p hi e o nt t o ut e s i n fl u e n c él e s e x p éri e n c e s d e s f e m m e s. Il n’ e xi st e p a s u n s e ul g ui d e q ui p ui s s e c a pt ur er t o ut el’ a m pl e ur d el’ e x p éri e n c e h u m ai n e, m ai s c e s p a g e s pr é s e nt e ntl’ hi st oir e c o nti n u e d el a di v er sit é a u C a n a d a e n s e c o n c e ntr a nt s url e s fill e s etl e s f e m m e s. Ell e s c a pt ur e nt d e s m o m e nt s i m p ort a nt s d el’ hi st oir e d e s f e m m e s, m ai s il r e st e d e s milli er s d’ a utr e s hi st oir e s q ui d e m e ur e nt i n e x pl or é e s. N otr e t â c h e, à titr e d’ hi st ori e n s et d’ él è v e s, e st d e c o nti n u er à e x pl or er c e s hi st oir e s a pr è s a v oir f er m é n o s m a n u el s s c ol air e s. C e g ui d e vi s e ài n c or p or er di v er s e s p er s p e cti v e s a u s uj et d el’ hi st oir e d e s f e m m e s. L e s a cti vit é s ti s s e nt e n s e m bl e d e si d é e s cl é s et d e s m ét h o d ol o gi e s q u el e s e n s ei g n a nt s p o urr ai e nt v o ul oir d é c orti q u er a v e cl e s él è v e s. L e s C o n c e pt s d el a p e n s é e hi st ori q u e ai d e ntl e s él è v e s à a n al y s erl e p a s s é et à c o m pr e n dr e c e q ui s’ e st pr o d uit, ai n si q u el a si g ni fi c ati o n d e c e s é v é n e m e nt s. P o ur e n s a v oir pl u s s url e s C o n c e pt s d el a p e n s é e hi st ori q u e, vi sit e zl e hi st oir er e p er e s. c a . L a P erti n e n c e hi st ori q u e e st u n e m e s ur e d e c e q ui r e n d u n e p er s o n n e o u u n é v é n e m e nt i m p ort a nt d a n sl e r é cit hi st ori q u e. D e s g e n s et d e s é v é n e m e nt s d u p a s s é s o nt p erti n e nt s hi st ori q u e m e nt s’il s o nt d o n n éli e u a u c h a n g e m e nt q ui a aff e ct é pl u si e ur s p er s o n n e s a u fil d u t e m p s, o u s’il s o nt r é v él é u n e o u pl u si e ur s c h o s e s a u s uj et d e s q u e sti o n si m p ort a nt e s d el’ é p o q u e o u d’ a uj o ur d’ h ui. C e p e n d a nt,l a p erti n e n c e hi st ori q u e e st s u bj e cti v e : c e q ui e st i m p ort a nt p o ur u n gr o u p e p e ut n e p a sl’ êtr e p o ur u n a utr e. D u pl ai sir d ur a nt u n e p a u s e l or s d’ u n e f or m ati o n s ur l’ utili s ati o n d e s m a s q u e s à g az, C hilli w a c k, C ol o m bi e- Brit a n ni q u e, 1 9 4 5 ( a v e c l a p er mi ssi o n d e Ail e e n H a n g er/l e Pr oj et M é m oir e/ Hi st ori c a C a n a d a). L a p a g e c o u v ert ur e : L e v ez- v o u s : J o ur n é e i nt er n ati o n al e d el a f e m m e, 1 9 8 4 ( a v e cl a p er mi ssi o n d e s Ar c hi v e s d el a Vill e d e T or o nt o/ F o n d s 111/ S éri e 6 6 0/ Fi c hi er 1 4). A ffi c h e d el a J o ur n é e i nt er n ati o n al e d el a f e m m e, 1 9 8 2 ( a v e cl a p er mi ssi o n d e s Ar c hi v e s d el a Vill e d e T or o nt o/ F o n d s 111/ S éri e 6 6 0/ Fi c hi er 1 4). M ettr e fi n àl a vi ol e n c e c o ntr el e s f e m m e s. Av e cl a p er mi s si o n d el' ar c hi v e f é mi ni st e Ri s e U p. (ri s e u pf e mi ni st ar c hi v e. c a/c ult ur e/ b utt o n s/st o p vi ol e n c e a g ai n st w o m e n/.) 2