Voix d'ici

Guide pédagogique	1
INTRODUCTION	2
STRATÉGIE DE DISCUSSION EN CERCLE	3
RÉFLÉCHIR AUX TRADITIONS ORALES ET AUX HISTOIRES ORALES	4
SECTION 1- LES EXPÉRIENCES DES PENSIONNATS INDIENS ET DES EXTERNATS	6
ACTIVITÉ 1- ENTREVUE D’ANDRE CARRIER	6
ACTIVITÉ 2- ENTREVUE DE MADELEINE BASILE	8
SECTION 2- LA RAFLE DES ANNÉES SOIXANTE : LA PROTECTION DE L’ENFANCE CHEZ LES PREMIÈRES NATIONS AU CANADA	10
ACTIVITÉ 3- ENTREVUE D’ADAM NORTH PEIGAN	11
ACTIVITÉ 4- ENTREVUE DE LORI CAMPBELL	12
SECTION 3- TERRITOIRES ET TRAITÉS	13
ACTIVITÉ 5- ENTREVUE DE RICHARD HILL	14
SECTION 4- LANGUES AUTOCHTONES	16
ACTIVITÉ 6- ENTREVUE DE JACEY FIRTH-HAGEN	16
ACTIVITÉ 7- ENTREVUE DE JESSIE KANGOK ET JANET EVIC	18
GOUVERNANCE AUTOCHTONE : REGARDER VERS LE PASSÉ ET LE FUTUR	22
ACTIVITÉ 9- ENTREVUE DE RUSSELL MYERS ROSS	22
ACTIVITÉ 10- QUESTIONS DE DISCUSSION CULMINANTES	24
Feuilles de travail	26
ACTIVITÉ 3- L’HÉRITAGE DE LA RAFLE DES ANNÉES SOIXANTE : FEUILLE DE TRAVAIL CAUSES ET CONSÉQUENCES	27
ACTIVITÉ 5- CULTURE MATÉRIELLE DANS LES MUSÉES	31
ACTIVITÉ 7- FEUILLE DE TRAVAIL MIGRATION VERS LE SUD	32
ACTIVITÉ 8- FEUILLE DE TRAVAIL RÉSISTANCE, RÉSILIENCE, RÉSURGENCE	33

Made with FlippingBook

RkJQdWJsaXNoZXIy NDI5MzEw